LA ANDRAGOGÍA es una ciencia tan o más antigua que la PEDAGOGÍA. Recordemos la preocupación que PLATÓN manifestaba en LA REPÚBLICA y LAS LEYES, por la educación del HOMBRE así como la elaborada teoría educativa de ARISTÓTELES fincada en el conocimiento científico en sus obras ÉTICA y LA POLÍTICA.
La aspiración suprema de los dos amigos de la sabiduría era hacer de cada hombre y mujer UN BUEN CIUDADANO.
Estas ideas originales en el tiempo han sido, sin duda, la primigenia concepción de que EL HOMBRE, como ente, debe ser democráticamente solidario y participativo, para lo cual debe ser CONTINUAMENTE EDUCADO.
A ello, en Japón y otros medios adelantados educacionales se le llama EDUCACIÓN CONTÍNUA.
Y consiste en que, paralelamente al desenvolvimiento natural pedagógico del niño, se reconstruyan diariamente los procedimientos de ACTUALIZACIÓN a la vida comunitaria (regida ahora por los sucesivamente cambiantes conocimientos tecnológicos), de los ciudadanos en todas sus edades.
Esto es, los jóvenes y adultos, apenas egresados de una institución académica, DEBEN poder tener acceso continuado y continuo a los avances del conocimiento universal que les permitan lograr un lugar en la cadena productiva y los ascensos en la empresa o el medio de producir satisfactores en su cultura.
Pues aún en Japón los jóvenes quedan rezagados ante las innovaciones tecnológicas que produce el que las avanzadas computadoras produzcan y ofrezcan, cada estación del año, nuevas computadoras con descubrimientos renovados.
PAIS QUE NO EDUCA CONTINUAMENTE a sus ciudadanos queda condenado a que sus pobladores sean TOTALMENTE IRRESPONSABLES y desadaptados no sólo a las culturas dominantes o de predominio sino aún a su propio entorno que destruyen y ofenden con su falta de respeto y solidaridad con sus congéneres.
DE ALLÍ LA IMPORTANCIA de la más actual y vigente aportación a la EDUCACIÓN DE VERACRUZ DE UN MAESTRO DE TODOS LOS TIEMPOS EN LA ENTIDAD PUES HA ESTADO PRESENTE EN TODOS SUS PROCESOS DE AVANCE EN EL RAMO: EL MAESTRO GUILLERMO HÉCTO ZÚÑIGA MARTÍNEZ, educador a quien el Estado y muchas partes ahora del país y del propio extranjero donde radican nuestros paisanos, le GUARDAN UN PROFUNDO agradecimiento QUE DEBE TRADUCIRSE EN UN RECONOCIMIENTO Y UN HOMENAJE de NUESTRO GOBIERNO ESTATAL, pues, parafraseando aquella idea: NUNCA TANTOS LE HAN DEBIDO TANTO A ESTE PERSONAJE DE LA EDUCACIÓN.
LA UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ(UPAV), es un dogal que cobija las inquietudes y ansias de formación universitaria hasta el máximo grado académico no sólo de quienes desean adquirir, mediante el estudio y esfuerzo personal intelectual, un grado académico universitario, sino también abre la perspectiva y cubre los anhelos de aquellos quienes no habiendo tenido la oportunidad de seguir su íntima vocación, ingresaron a laborar y aprendieron en la práctica el ejercicio profesional de lo que llamamos carrera y en muchas ocasiones solamente necesitan que se les compruebe su capacidad y se les ponga ante la coyuntura de reforzarla con actualizaciones académicas, epistemológicas y sistemáticas, para alcanzar el título que acredite sus conocimientos y experiencia.
El cuerpo académico de la UPAV se ha ido construyendo con personalidades de la vida académica y científica quienes, pese a su acreditada presencia en el universo de su ciencia, no tenían un sitio institucional donde compartir su sabiduría y altas capacidades, en un universo cerrado y reducido en lo oficial y no comprendido por lo particular.
ASÍ, MILES Y MILES DE JÓVENES Y ADULTOS SOBRE TODO, ocurren los días que les son posibles o en fines de semana, a recibir la guía de sus maestros para cumplir con el sueño de que se les reconozcan sus capacidades y la UPAV los cumple.
Obra ANDRAGÓGICA del MAESTRO ZÚÑIGA, como lo han sido en su largo caminar por la docencia: EL INSTITUTO DE CAPACITACIÓN DEL MAGISTERIO, LAS NORMALES RURALES DE VERACRUZ, EL SISTEMA DE TELESECUNDARIAS, LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR “MANUEL SUÁREZ TRUJILLO”, EL TELEBACHILLERATO, EL COBAEV (COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE VERACRUZ), instituciones todas ellas vigentes y actuantes que han sido lugar de realización de miles y miles de personas ahora útiles a su estado y a su patria, constituyen un patrimonio a la entidad que justifica lo antes dicho : NUNCA TANTOS LE HAN DEBIDO TANTO A UNA SOLA PERSONA.
De allí la propuesta DE HACERLE UN RECONOCIMIENTO ESTATAL A SU OBRA Y UN HOMENAJE A LA FRUCTÍFERA Y POSITIVA LABOR DOCENTE DE TODA SU VIDA.
HACER JUSTICIA AL MÉRITO MAGISTERIAL DEL MAESTRO GUILLERMO ES HACER JUSTICIA A LOS FRUTOS DE LAS INSTITUCIONES QUE EN SU TRANSITAR POR LA DOCENCIA HA DEJADO SEMBRADAS EN SU CAMINO.




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